职业教育中心2016年度教学工作计划
职业教育中心教学口紧紧围绕吴建社书记在2016年度学院工作安排会议上的讲话精神，结合中心主任在新学期部门工作例会上的工作安排，特制定本年度工作计划。
一、目标任务
坚持以提高教学质量为中心，以培养应用型人才为根本，创新思路，大胆工作；加强日常教学督促检查，实施高效而精细化的教学管理，提升教学工作的执行力；完善各项教学规章制度，确保各项任务圆满完成。
二、具体工作
1.加强师资队伍建设，加强教师思想政治学习，增强教书育人的责任感和使命感，弘扬高尚师德，提高立德树人教育水平。
2.严格日常教学常规管理，形成教学管理、检查、指导的一贯性、规范化，制度化，精细化。
3.扎实推进教师执教能力的不断提高，深化教学改革，重视培养学生的动手能力，全面提升教学质量。
4.根据教育部2014年12月公布的中等职业学校专业教学标准（试行），以培养应用型人才为根本，修订人才培养方案，根据教学情况及企业用人需求，及时调整课程设置。
5.修订各项教学管理制度。
6.修订教学口相关岗位职责。
7.认真组织参加2016年山西省第八届中等职业学校“文明风采”竞赛、2016年山西省中等职业学校职业技能大赛，争取取得优异成。
8.补充、完善学籍管理系统资料。
9.制定并出台“三教育”进课堂可行性方案，督促教师做好教书育人工作。
10.落实对口升学考试大纲，组织好课程设置及师资配备。
11.做好实训基地建设与重点专业建设的相关工作，按时申报。
12.开展周边院校外聘教师课酬金标准的调研工作。
13.逐步规范外聘教师管理。
14.配我校合招就办做好招生工作。
15.及时完成省教育厅职教处、我中心主任交办的其他任务。
三、具体措施
（一）不断提高教师执教能力，更新教学方法，提高立德树人教育水平
1.通过组织学习，加强师德师风建设，牢固树立立德树人理念，增强工作责任感和使命感。
2.根据中职学生特点，组织教师积极探讨课堂教学方法的研究及应用，提出新观点、新思路，提高执教能力。
3.丰富教研活动，加强学习交流，让教师在学习中提高、学中进步、学中转变观念。
4.不断推进“三教育”进课堂活动的开展，要求教师要将德育教育、安全教育和纪律教育引进课堂，让学生将学做人和学技能有机结合起来，探索有效提高课堂教学效率的策略。
5.以培养应用型人才为根本，让学生多动手、多实践，制定切实可行的、适合中职学生的授课计划。
（二）加强教学精细化管理，提升办学水平
1.定期召开教学教研会议，认真研究学习现代教育理念，教研活动实行点名、签到制。
2.教师要认真备课，深入钻研教材、课程标准、考试大纲等内容，认真上好每一堂课，严禁无教案上课。
3.教师布置和批改作业要认真，杜绝作业布置的随意性。对于给学生布置的模拟、测验、练习题要事先研究分析，做到精选精练、难易适中。
4.加强教学过程监督、检查，将教学“备、教、改、辅、考”等各环节和培养学生的学习习惯落到实处。教务科将进行定期和不定期的检查和听课调研，并召开教学分析会，发现问题及时整改。
5.继续实行听课、评课制度，及时了解各门课程的上课情况，坚持不定时抽查听课，要求教研室主任听课不少于16节，其它教师听课不少于10节。
6.认真执行请销假制度和调课、补课制度。严禁教师私自调课、停课。
7．按时上下课，不迟到、不早退、不缺课。
8.严格考试制度及教师监考纪律。在期末考试中，要进一步严肃考试纪律，规范考试制度，严格监考；力求真实、客观、公正地反映考试情况；认真做好期末考试的质量分析工作。
（三）创设活动氛围，提高教学水平
1.积极组织教师参加各类职业技能大赛，做好赛前选拔辅导工作，争取取得好成绩。
2.把开展教学教研工作落到实处。教研工作紧密围绕专业建设、课程改革、实践教学、教师队伍建设、教师执教能力提高、教学经验交流、教学内容研讨、教学改革等教学中心工作开展活动，做到有计划、有安排、有落实。
（四）完善各项教学规章制度，修订各专业教学标准
根据教育部2014年12月公布的中等职业学校专业教学标准（试行），以培养应用型人才为根本，修订各专业人才培养方案，适时调整课程设置，修改完善各项教学规章制度，完成岗位职责修订，确保教务教学工作顺利开展。
新学期新气象，我们将不断探索教学管理新思路、新方法，牢固树立大局意识、服务意识，加强学习意识、责任意识，注重效率，抓好常规教学活动，务实工作，团结协作，努力提高教学质量和教学管理水平。
职职教中心教务科
二 二0一六年三月
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